Знакомство детей с овощами фруктами

ИГРЫ ДЛЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВОЩАМИ И ФРУКТАМИ - PDF

знакомство детей с овощами фруктами

учить детей классифицировать и называть овощи и фрукты; . группе по речевому развитию " Знакомство детей со сказкой " Теремок". В средней группе дети больше знают об овощах и фруктах, чем малыши. Поэтому игры на различение овощей и фруктов можно не проводить. .. ТЕМА: «Знакомство со строением и назначением языка человека» Цель: Иметь. 3 Чтобы правильно познакомить детей дошкольников с овощами и фруктами , можно предложить несколько дидактических игр: «Что.

Детям предлагают более сложные задания по выделению и правильному определению признаков и качеств овощей и фруктов. Можно вводить задания на нахождение предметов по запаху. Найти предмет по сходству.

знакомство детей с овощами фруктами

Поиск предмета, показанного и спрятанного воспитателем. Под салфетку заглядывать. На двух подносах разложить одинаковые наборы овощей и фруктов.

знакомство детей с овощами фруктами

Один для воспитателя накрыть салфеткой. Воспитатель показывает на короткое время один из предметов, спрятанных под салфеткой, и снова убирает его, затем предлагает детям: Дети по очереди выполняют задание, пока все фрукты и овощи, спрятанные под салфеткой, не будут названы.

В дальнейшем игру можно усложнить, добавляя овощи и фрукты, похожие по форме, но отличающиеся по окраске. Найти предмет по слову-названию. Искать предмет можно в вазе, соответствующей по форме либо окраске названному овощу или фрукту например, свекла, репа, редька; апельсин, помидор, яблоко и др.

Во все вазы заглядывать. Овощи и фрукты разложить по краю стола, чтобы хорошо была видна их форма, величина. Овощи и фрукты брать лучше одинаковые по величине, но разной окраски несколько яблок, груш и др.

Воспитатель предлагает одному из детей: Ребенок находит предмет, показывает его остальным детям, пытается определить форму. Если ребенок затрудняется, педагог может назвать яркий отличительный признак этого овоща или фрукта.

Овощи и фрукты укладывают в вазы разной формы шарообразной, овальной, удлиненной. При этом форма вазы должна соответствовать форме спрятанного в нее предмета.

Дети ищут названный предмет. Игра оборудуется и проводится так же, как и в первых двух вариантах. Здесь решается задача закрепить в памяти дошкольников окраску предметов. Овощи и фрукты раскладывают прячут в вазы разной окраски в соответствии с окраской предмета. Угадай, что в руке Дидактическая задача.

Узнать названный предмет с помощью одного из анализаторов. Бег к воспитателю с предметом, узнанным на ощупь.

Название овощей и фруктов для детей. Познавательное видео для малышей

Смотреть на то, что лежит в руке. Нужно узнать на ощупь.

Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе «Овощи и фрукты для зайчонка»

Дети стоят, образуя круг. В руки, отведенные за спину, воспитатель раскладывает овощи и фрукты. Затем показывает всем любой из овощей. Дети, у которых в руках такой же, по команде подбегают к воспитателю. Игра рекомендуется для детей 3 4 лет 3 Чудесный мешочек Дидактическая задача. Узнать предмет при помощи одного из анализаторов. Поиск на ощупь спрятанного предмета. В мешочек заглядывать. Сначала нужно определить, что в руке, а потом показать предмет всем остальным.

Для первых игр подбирают овощи и фрукты, резко отличающиеся по форме, деталям, затем более похожие. Воспитатель опускает овощи и фрукты в мешочек и просит наблюдать, что он будет делать.

«Овощи и фрукты». Конспект НОД с использованием интеллектуальной карты с детьми средней группы

Затем предлагает одному из ребят: По очереди задание выполняют все дети. В последующем при повторении игры мешочек наполняют заранее. Дети не должны видеть, что туда прячут. Второй вариант для детей средней группы. Узнать предмет на ощупь по перечисленным признакам.

Игровое занятие «Овощи» для детей 3-го года жизни

Выслушиваются и обобщаются ответы детей III. Слушайте, я вам расскажу еще одну историю: Вот однажды овощи с грядки, Нарушили все порядки. Прыг и с грядки наутек.

знакомство детей с овощами фруктами

Отыщи — ка, их, дружок. И я даже знаю, где они спрятались. Они спрятались вот в этот чудесный мешочек. Вы будете искать их на ощупь, не подглядывая в наш чудесный мешочек.

Дети на ощупь находят овощи и фрукты, называют его и показывают. Говорят Овощ или фрукт если затрудняется, воспитатель задает вопрос: Все остальные проверяют и дополняют или исправляют. Вы хорошо справились и с этим заданием. А, вы, ребята, проверяйте! Дети раскладывают в одну корзину — овощи, в другую — фрукты. Начало игры — звучит музыка. Работа с интеллект картой А сейчас мы с вами на нашей карте памяти отобразим то, что знаем об овощах и фруктах. Посмотрите, что в центре карты? С одной стороны от корзинки наклеим картинку огорода.

Рисуем дорожку от огорода к подносу Ребята, подумайте, посмотрите и найдите в тарелочке на столе овощи, намазывайте их клеем, приклеивайте на поднос так, чтобы все овощи были хорошо видны, поместились на подносе. Напоминаю детям о том, что после приклеивания нужно воспользоваться бумажной салфеткой для стирания излишков клея, и воспользоваться влажной салфеткой для рук использованные влажные салфетки бросаем в корзину.

Напомните, ребята, а где растут фрукты? Найдите картинку сада и приклейте с другой стороны от корзинки с овощами и фруктами. От деревьев дорожка пойдет к подносу, на который мы приклеим, что как вы думаете? Самостоятельная работа детей Напоминаю детям о правилах работы с клеем. Это домики геометрических фигур.

Вам надо внимательно посмотреть, подумать, взять 1 фрукт, когда зазвучит музыка зайти в домик той геометрической фигуры на какую похож фрукт, и стоять в нем, подняв руку вверх, чтобы все видели правильно ли вы определили Дети выполняют задание. Давайте проверим, все правильно зашли в домик. А теперь взять по 1 овощ игра повторяется с овощами. Ребята, как вы думаете, почему в домик к квадрату никто из вас не заходил? Потому что нет таких фруктов и овощей, которые похожи на квадрат.

Молодцы, вы справились и с этим заданием. Вы меня очень порадовали.